Entro al aula 1.5 para comenzar con la clase de procesos y contextos educativos, hay varios grupos en las bancas y todo el mundo habla, me acerco a la profesora para informarle de mi situación y pedirle permiso para hacer el cambio de grupo, todo fluye con facilidad, me pide el correo para meterme en el grupo de la wiki y mi primera tarea es buscarme un hueco en uno de los grupos ya formados.
De repente ya soy parte del grupo 4, gracias a Angela y a Jesús me voy poniendo al día de como funciona la metodología de Lola... 4 retos, trabajo en grupo, investigación, blog, twitter, etc. Suena muy emocionante!
Cada grupo tiene asignado un I.E.S., el de mi grupo de trabajo es el I.E.S. El Carmen, el reto consiste en informarnos sobre el mismo como si fuéramos a trabajar allí y comprender como se organiza la comunidad educativa.
Arranca el debate sobre la LOMCE, en la pizarra hay escritos cuatro puntos: Evidencias, preguntas, recursos y conclusiones. Ando un poco perdida por la falta de información pero me gusta la forma en que se desarrolla la clase, la profesora nos pone un video protesta de gomaespuma para romper el hielo, y empieza a cocinarse a fuego lento un debate sobre la nueva ley de educación que está apunto de ser aprobada, se lanzan preguntas, datos y opiniones y la profesora de manera sutil nos provoca para que nuestra curiosidad nos haga llegar a casa con ganas de más. Los puntos mas candentes han sido la revalida y tratar la escuela como una fabrica de obreros.
Tareas para ir poniendome al día:
- Investigar el instituto de mi grupo de trabajo
- Encontrar en la LOMCE las distintas funciones que deben desempeñar los miembros del equipo directivo de un IES: Director, jefe de estudios, secretario y tutor.
- Buscar en el Twitter a Lola para participar en el debate de la LOMCE
¡¡¡¡ENHORABUENA!!!
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